DÍA DEL FLAMENCO

El 16 de noviembre se celebra el día internacional del flamenco, desde la escuela nos sumamos a dicha celebración con una actividad sensorial donde han sido espectadores de una representación de una guitarra a mano alzada sobre el retroproyector ambientada con una nana flamenca, "Caballo grande" compuesta por Lorca, popularizada por Camarón de la Isla y en este caso interpretada de forma maravillosa por India Martínez.

Hemos elegido una nana flamenca por la vinculación directa con la edad de nuestros niños y niñas, porque el aprendizaje comienza desde que nacemos y así, conocemos nuestra cultura desde la cuna.

CUENTOS EN LOS PULPOS

 Aquí tenéis nuestra primera salida a la zona de la biblioteca, donde nos sentamos todos para escuchar los cuentos que cuenta la seño, luego nos ponemos a ojear los cuentos, algunas veces jugando con las marionetas y elegir nuestros cuentos que nos llevamos a casa.

Otra parte de nuestro pilar "Cuentos" son los Cuentos activos, donde contamos el cuento y luego existe una propuesta ya sea en psicomotricidad, en el aula, en arte... donde vivenciamos ese cuento. 

Aquí tenéis el cuento de ¡Ojo, oso! donde va buscando su madriguera y se cae en un agujero, atravesando ríos, desiertos, etc. Yo lo he estado contando todo este tiempo en la asamblea y un día ,la sala de psicomotricidad con los módulos se convirtió en dicho escenario del cuento. Lo conté escenificando en el circuito el cuento que ellos luego lo hicieron, pasándoselo en grande.

Otro ejemplo de cuento activo es "DO,RE,MI" que lo contamos con las campanas y los huevos sonoros, luego tuvieron una propuesta con ellos en la mesa de experimentación.

ARTE EN LOS PULPOS

Uno de los días que más nos gustan son los Jueves, donde poder trabajar uno de los pilares llamado "Arte" , durante este tiempo, hemos pintado en papel continuo a través de diferentes técnicas(rotulador, cera..)pero también en la sala de arte pintamos nuestras piñas que quedaron super otoñales. Además, podéis observar que arte no es solo pintar, sino también podemos crear vidrieras con trocitos de papeles de los colores del Otoño, donde también estamos siendo unos artistas. 

OTOÑO LLEGÓ AL AULA DE LOS PULPOS

 Un año más experimentamos una de las estaciones del año que más nos gusta, el Otoño. Los colores amarillo, marrón y naranja han invadido nuestra aula, actividades... aprendiéndonos varias canciones que son bastantes repetidas a lo largo de este tiempo. Aquí os dejo alguna de las actividades donde sentimos, jugamos, nos divertimos, aprendemos, etc.

La música se puede vivir a través de materiales no estructurados, donde se trabaja el otoño, los ritmos rápido/lento siguiendo las canciones y nos divertimos a la misma vez. 

Otro tipos de materiales donde poder experimentar y sentir el otoño, a través de materiales en nuestro retroproyector. Para poder ver las sombras, los opacos, los translúcidos y jugar con ellos.

Psicomotricidad no solo podemos estar con módulos, sino también realizar propuestas como por ejemplo la que hicimos a través de pelotas, tubos de cartón, pañuelos y las linternas. ¡Como algo tan simple les hace disfrutar tanto!

Más propuestas otoñales...

 

Nos encanta disfrutar del otoño y descubrir todos los colores, olores, sabores, texturas y sonidos que tiene...

Otoño llegó...

 El otoño ha llegado a nuestro aula, y los colores ahora se vuelven marrones y amarillos, todo se llena de hojas de otoño y el viento nos trae ideas nuevas. Algunas de nuestras propuestas nos enseñan los elementos naturales que hay en nuestro entorno para poderlos manipular y descubrir.

POMPONES Y VARILLAS

 Que mejor manera de trabajar la motricidad fina jugando, para ello cogimos las varillas y metimos pompones de los colores del otoño dentro de ellas, estuvieron sacándolos y metiendo.